Lecturas para el curso 2014-2015

Unknown-1

¡Qué bien lo vamos a pasar este curso! Hemos elegido para vosotros unas lecturas fantásticas con un poco de todo: misterio, emociones, aventuras… hasta clásicos de la literatura. Va a ser un curso genial, ya lo veréis. Aunque las comentaremos en clase, os incluyo aquí un listado de las distintas obras que vamos a leer con un pequeño resumen del contenido para que sepáis lo que os espera:

PRIMER TRIMESTRE

 

Una historia familiar de CHRISTINE NÖSTLINGER (Editorial Oxford)

12una_historia_familiar_portadasGretchen es una chica de catorce años. Ella y su familia, los Sackmeier, son conocidos en el vecindario como los “Cinco Sacos”. Todo empieza a cambiar cuando su madre, Elisabeth, se rebela y decide darse una oportunidad como mujer: se pone a trabajar con el deseo de poder retomar los estudios y convertirse en asistente social, además, se pone a dieta para mejorar su imagen y crecer en autoestima. Su marido no ve con buenos ojos tanto cambio. Esta nueva situación coincide con la etapa convulsa de la adolescencia de Gretchen. 

[Texto extraído de la página web de Casa del libro]

El medallón perdido de ANA ALCOLEA   (Editorial Anaya)

portada-de-el-medallon-perdido-de-ana-alcolea-anayaBenjamín va a pasar el verano a África, a la casa de su tío Sebastián, cerca de la zona donde dos años antes murió su padre en un accidente de avión. Durante su estancia en Gabón, Benjamín recupera la memoria de su padre, aprende a conocerse a sí mismo y a los demás, y vive su primera historia de amor. Como le dice su tío, África cambia a las personas, y él no es una excepción.

 [Texto extraído de la página web de Casa del libro]
 
 
 
 
 

 SEGUNDO TRIMESTRE

 

Las lágrimas de Shiva de César Mallorquí (Editorial Edebé)

En cierta ocasión, hace ya mucho tiempo, vi un fantasma. Sí, un espectro, una aparición, un espíritu; podemos llamarlo como queramos, el caso es que lo vi. Ocurrió el mismo año en que el hombre llegó a la Luna y, aunque hubo momentos en los que pasé miedo, esta historia no es una novela de terror. Todo comenzó con el misterio de un objeto muy valioso que estuvo perdido durante siete décadas: Las lágrimas de Shiva.

[Texto extraído de la página web de la editorial Edebé, imagen de Casa del Libro]
 
 
 

Hoyos de Louis Sachar (Editorial SM)

 El Campamento Lago Verde era un campamento para chicos malos. Allí piensan que si se coge a un chico malo y se le pone a cavar un hoyo todos los días bajo un sol abrasador, se convierte en un chico bueno. Stanley Yelnats fue acusado de robar unas zapatillas y lo llevan a Lago Verde. Allí, su vida cambiará para siempre.

[Texto extraído de profes.net, imagen procedente de bibliomenor.blogspot.com]
 
 
 
 
 

 TERCER TRIMESTRE

Don Quijote de la Mancha  de MIGUEL DE CERVANTES (Vicens Vives, colección Cucaña)

imagen.phpEl año 2015 se celebrará el 4º centenario de la publicación de la segunda parte del Quijote, por ello, hemos decidido que todos los alumnos del centro lean esta importante obra. No os asustéis: nosotros vamos a leer una adaptación de la obra mucho más breve y sencilla que el original. Estoy segura de que vamos a disfrutar mucho de la lectura.

 

Mitos griegos de MARIA ANGELIDOU (Vicens Vives)

Los griegos de la antigüedad se explicaban el sentido de las cosas por medio de una serie de fascinantes leyendas que conocemos con el nombre de mitología. Aquellas viejas historias, que narraban grandes prodigios con un poderoso aliento poético, hablaban de dioses todopoderosos, héroes de corazón valiente y personas que se veían abocadas a la desgracia por culpa de las debilidades de  su carácter. Este libro es una buena muestra del extenso repertorio de la mitología griega. Sus páginas nos explican, entre otras muchas cosas, qué pasó con la caja de Pandora y con el caballo de Troya, por qué el rey Midas convertía en oro todo lo que tocaba, quiénes fueron Prometeo y el Minotauro, qué le sucedió a Orfeo cuando bajó a los infiernos y por qué el joven Ícaro se empeñó en volar como los pájaros con unas frágiles alas de caña y cera. El conjunto es, en fin, tan variado e intenso que resulta fácil comprender por qué los mitos han pervivido durante treinta siglos: porque, hoy como ayer, cumplen a la perfección su propósito, que es ilustrarnos sobre los vaivenes de la vida humana por medio de la emoción y la sorpresa.

 

[Texto extraído de la edición, imagen de Casa del libro]

 

Publicado en Curso 2014-2015, El placer de leer | Etiquetado | Deja un comentario

¿Qué necesito para empezar? Los materiales del curso

Empieza el curso y estoy segura de que todos vosotros habéis venido al instituto llenos de ilusiones  y con muchos deseos de hacer las cosas muy bien, aprender mucho y pasarlo bien. Ese es también mi objetivo. Así que, he pensado que lo mejor es tener muy claro desde el principio qué se espera de vosotros en esta nueva etapa en el instituto.

Empezaremos por lo más sencillo: el material

LIBRO DE TEXTO

portada_17658El libro de texto que utilizamos en clase es Lengua castellana y Literatura de 1º de ESO de la editorial AKAL. Puede que tengas la edición en un solo volumen o en tres. No importa, todas sirven, pero tienes que tener en cuenta que no siempre vamos a seguir el orden del libro y tienes que estar atento/a a los temas que se explican en clase.

 

Libro virtual: la editorial AKAL ofrece la posibilidad de acceder al libro de texto virtual desde la plataforma blinklearning. Para tener acceso al libro de texto, sólo tenéis que enviarme un mensaje al correo de aula indicando vuestro nombre y vuestro curso. Os llegará un correo con un enlace al libro.

CUADERNO DE CLASE

14617738-cuaderno-rojo-aislado-en-el-recorte-de-fondo-blancoEl cuaderno de clase es, además de un instrumento de trabajo indispensable en clase de Lengua, uno de los elementos que se evalúan en la asignatura. El cuaderno puede ser de cualquier tipo (espiral, bloc de hojas sueltas, con grapas), incluso se puede aprovechar un cuaderno que os quedó a mitad del curso pasado. No hay problema. En esta otra entrada os indico cómo hay que tener un cuaderno de clase perfecto.

LIBROS DE LECTURA

libros-texto2

  • Durante el curso se realizan seis lecturas obligatorias: dos cada trimestre. Podéis verlas todas en esta otra entrada que os incluyo aquí.
  • Todos los libros de lectura del curso se encuentran en la Biblioteca para ser prestados a los alumnos con las siguientes condiciones:
    • Para tomar un libro prestado de la Biblioteca solo hay que ser alumno del IES.
    • El préstamo se realiza todos los recreos (de 11.10 a 11.40).
    • Los libros se prestan durante un periodo de 15 días.
    • Si se pierde o se estropea el libro prestado hay que comprar otro igual.
  • También se pueden pedir prestados los libros de lectura a alumnos de cursos anteriores.

Y POR SUPUESTO… NUESTRO BLOG

  • La clase cuenta con un blog de aula de acceso libre.
  • El blog no sustituye a la clase, sino que la complementa. Aquí podéis encontrar en versión digital todos los materiales que os ofrezco en clase de manera física o presencial (apuntes, ppt., etc.) Además, cada uno de los temas que se trata en clase se puede reforzar o ampliar con las actividades interactivas seleccionadas.
  • En el blog también aparecerán los trabajos y actividades que vayamos realizando durante el curso: redacciones, visitas de escritores, excursiones, etc.
  • Por último, en el blog se incluirá un calendario con los exámenes y las pruebas de lectura.
  • Se puede participar en el blog haciendo una sugerencia en clase y si se desea aportar algún material (redacciones, dibujos, comentarios de libros, etc.) se pueden enviar al correo de aula.
Publicado en Curso 2014-2015, Información general | Deja un comentario

Bienvenidos al blog del curso 2014-2015

1

Bienvenidos de nuevo al blog de Lengua castellana y literatura de 1º de ESO del IES Miguel Catalán. Este va a ser ya el quinto año que trabajo con el blog de aula y los resultados no han podido ser mejores. Nuestro blog recibió en enero de 2012 el Sello de Buena Práctica Iberoamericana que otorga el portal del Ministerio de Educación Leer.es. Pincha aquí, si quieres saber más de esta distinción.  Además, obtuvimos un tercer premio en el Premio de Materiales Educativos 2012 que convoca el Ministerio de Educación a través del INTEF. Puedes enterarte de todo pinchando aquí.

Durante el curso 2014-2015 seguiré trabajando en este blog con mis alumnos y alumnas de 1º de ESO, tanto en la asignatura de Lengua castellana y literatura como en el Taller de Lengua. Aquí podréis encontrar todos los materiales que trabajamos en clase (libro digital, apuntes, presentaciones ppt., vídeos, audios…) así como diversas informaciones académicas (fechas de exámenes, entrega de trabajos, etc.). En el blog también aparecerán vuestros trabajos y comentarios, así como vuestras aportaciones y sugerencias.

En fin, las vacaciones han terminado y es el tiempo de estudiar, espero que todo este trabajo os ayude a obtener los mejores resultados y que aprendamos mucho juntos. Nos vemos el lunes.

Publicado en Curso 2013-2014, Información general | Deja un comentario

Código Lectqr: leer en verano a través de códigos qr

Leer

Los profesores del Departamento de Lengua del IES Muriedas de Cantabria acaban de recibir un Sello Iberoamericano de Buenas prácticas por su Proyecto Código Lectqr, que busca fomentar el interés por la lectura, desarrollar las herramientas de la correcta comunicación oral e integrar las TIC en la práctica docente mediante la edición de vídeo y el diseño de un tríptico, aunque la herramienta más novedosa es el uso de códigos QR.

De manera voluntaria, los alumnos proponen una lectura y graban esa propuesta en un vídeo, al que se puede acceder mediante un código QR.

¿No sabéis lo que es un código QR? Algunos seguro que sí, pero para los que, a lo mejor lo han visto, pero no saben qué es y/o para qué sirve, os explico. Un código QR (llamado así porque corresponde a las siglas de quick response code (código de respuesta rápida) es un módulo útil para almacenar información en una matriz de puntos o un código de barras bidimensional. Se caracteriza por los tres cuadrados que se encuentran en las esquinas y que permiten detectar la posición del código al lector.

A lo mejor con esta explicació os habéis quedado como estábais, seguro que si veis uno lo reconocéis. Este sería el código QR del blog que estáis leyendo:

qrcode.19604034

 

Si os descargáis una aplicación para leer código QR (hay muchas y son gratuitas) a vuestro móvil o tableta, y la acercáis al código, este os redirige directamente a la página.

Estas son las recomendaciones lectoras que han hecho los alumnos del IES Muriedas de Cantabria. Enhorabuena a ellos y a sus estupendos profesores.

trc3adptico-cc3b3digo-lectqr-1

trc3adptico-cc3b3digo-lectqr-2

Publicado en Curso 2013-2014, El placer de leer | Deja un comentario

¡Felices vacaciones!

consejos-seguridad-van-vacaciones_1_17378731

Por fin han llegado las vacaciones. Ha sido un curso estupendo, en el que he disfrutado enormemente trabajando con vosotros en el aula y en el blog.  Os deseo a todos un muy feliz verano, lleno de aventuras y de lecturas. Os espero a todos en septiembre. No faltéis ni uno.

Publicado en Curso 2013-2014 | Deja un comentario

Los haikus de 1º E

Los alumnos de 1º E también han creado unos excelentes haikus. En este caso no los han ilustrado ellos mismos, sino que hemos seleccionado unas fotografías que los acompañan. Aquí los tenéis. Disfrutadlos también: son estupendos.

El pase de diapositivas requiere JavaScript.


 

Publicado en Curso 2013-2014, El placer de escribir, Literatura | 3 comentarios

Los haikus ilustrados de 1º B

Este año también tenemos una extraordinaria “cosecha” de haikus. Los alumnos de 1º E, en colaboración con su profesora de Educación Plástica, Emilia Gallego, han ilustrado sus poemas. Os dejo aquí sus obras para que disfrutéis de ellas. Son realmente magníficas:

haiku 1

haiku daniel echeandía

Paula

haiku1

haiku3

haiku7

haiku8

Sin títuloSin título1haiku9

Sin título3Haiku 4

Publicado en Curso 2013-2014, Literatura | Deja un comentario

Pasa un “Verano Austen”

200px-Jane_Austen_coloured_version

Retrato de Jane Austen (wikipedia)

Este curso hemos creado un grupo de lectura denominado “Club Jane Austen”. Los que no pudisteis sumaros al club por vuestras ajetreadas agendas, podéis disfrutar de un  verano “Austen”, leyendo las novelas de esta autora británica, así que, preparad el té (con hielo) y las pastas, buscad un sillón cómodo para leer y preparaos para convertiros en unos auténticos “austenitas” o “janeitas”, como se hacen llamar los numerosísimos fans de la escritora.

Os incluyo aquí un poco de información sobre la autora, pero si queréis saber más sobre Jane Austen y sus obras podéis entrar en el blog de la Biblioteca escolar donde están los materiales que entregamos a las miembros del club y muchas cosas más.

¿QUIÉN ES JANE AUSTEN?

Jane Austen (1775-1817) fue una destacada novelista británica que vivió durante la época de la Regencia. Sus obras se consideran “clásicos” de la novela inglesa, precursoras de la “novela de costumbres” que conforma gran parte de la novela inglesa del XIX.  Podríamos decir que Austen representa una línea de Romanticismo sensato y no extremista y que la mayoría de sus novelas tratan precisamente de los conflictos entre los sentimientos y la realidad, entre el Romanticismo y el Realismo.

Jane Austen nació en la rectoría de Steventon (Hampshire), donde su padre era clérigo. Fue la séptima hija de una familia perteneciente a la burguesía agraria, contexto del que nunca salió y en el que sitúa todas sus obras, siempre en torno al matrimonio de su protagonista femenina. No hay que considerar que las novelas de Jane Austen sean cándidas novelas “románticas” en el peor sentido de la palabra. La autora dota a sus personajes y a sus historias de una ironía y un sentido del humor que ha hecho que muchos de los críticos actuales vean en sus obras una novelización del pensamiento de Mary Wollstonecraft sobre la educación de la mujer.

La obra de Jane Austen sigue despertando en nuestros días un gran interés y llama la atención la continua reedición de sus novelas, así como las numerosas adaptaciones cinematográficas que se realizan año tras año de sus obras. Jane Austen es actualmente uno de los mayores fenómenos “fan” de la literatura mundial: una presencia apabullante en Internet a través de cientos de blogs, de páginas webs, clubes de lectura, críticas, visitas a los escenarios de su vida y sus obras… todo un despliegue de fervor entre los seguidores de esta autora, que se hacen llamar “austenites” o “janeites”.

¿QUÉ PUEDO LEER DE JANE AUSTEN?

Jane Austen publicó solo seis novelas, dos de ellas, Persuasión y La abadía de Northanger, de manera póstuma. Por orden de publicación, que no de creación, las novelas son las siguientes: Sentido y sensibilidad (1811), Orgullo y prejuicio (1813), Mansfield Park (1814), Emma (1815), La abadía de Northanger (1818) y Persuasión (1818).

LA ABADÍA DE NORTHANGER (1818)

laabadiadenorthangerporjaneaustenTiene como protagonista a una joven muy influida por la lectura de novelas «góticas» y románticas -cuya parodia nos recuerda a Don Quijote y las novelas de caballerías que, en principio actúan como una venda que no le deja apreciar la realidad -y en ese sentido nos hace recordar a Madame Bovary de Gustave Flaubert-, lo que da lugar a tropiezos y errores que lentamente la harán bajar de las nubes hasta alcanzar un equilibrio entre sus deseos y la realidad social que la rodea. Cierto que el héroe, el joven clérigo que deslumbra a la protagonista es la proyección ideal de la propia Jane Austen, con su misma ironía y su distanciamiento de todo lo mundano. El primer intercambio de frases entre el galán y la heroína resulta ya demasiado agudo, y en lo sucesivo Jane Austen tendrá que disimular mejor su propia ironía, para seguir escribiendo.

Como todas las novelas de Jane Austen, La abadía de Northanger también ha sido llevada al cine. He localizado dos versiones cinematográficas de esta novela, la primera, de 1986, es una adaptación de la BBC:

Más reciente, 2007,  es la adaptación que preparó Andrew Davies para la ITV interpretada por Felicity Jones y J.J. Feild. El fragmento está en VOSE, así que podéis aprovechar para refrescar vuestro inglés.

SENTIDO Y SENSIBILIDAD (1811)

Sentido-y-sensibilidad-BOLSILLO_libro_image_bigEse mismo tema de la experiencia como educadora, de la realidad como verdadera maestra, se encuentra también en Sentido y sensibilidad, en la que a través de la historia de dos hermanas de familia venida a menos se nos cuenta el conflicto que se produce cuando los sentimientos no se ven frenados o aconsejados por la razón. El tratamiento que hace Austen de las dos hermanas es complejo y tiene muchas facetas.  Jane Austen expone con maestría las sutilezas del juego que se establece entre nobles ambiciosos, insensibles a todos, la clase media ansiosa de ascender en la vida y el matrimonio como medio de ennoblecerse.

De Sentido y sensibilidad  hay también varias versiones, podéis ver abajo un fragmento de la adaptación que la BBC hizo en 1980, muy british:

Aunque, sin duda, la más famosa versión de la novela la realizó el directo Ang Lee, a partir de un texto adaptado por Emma Thompson que compartió protagonismo con Kate Winslet y  Hugh Grant:

Por último, una última (de momento), adaptación de la novela realizada en 2009, para la BBC con Hattie Morahan, Charity Wakefield y Dan Stevens:

Pero no solo cine, la galardonada escritora Nancy Butler y el increíble artista Sonny Liew son los autores de una versión en cómic de la novela, editada por Marvel. Muy interesante.

sas_01_01

ORGULLO Y PREJUICIO (1813)

Orgullo-y-prejuicio-BOLSILLO_libro_image_bigSu famosa primera frase: “Es una verdad mundialmente reconocida que un hombre soltero, poseedor de una gran fortuna, necesita una esposa” nos introduce en la más conocida novela de Jane Austen.  Es una novela de desarrollo personal, en la que las dos figuras principales, Elizabeth Bennet y Fitzwilliam Darcy, cada uno a su manera y, no obstante, de forma muy parecida, deben madurar para superar algunas crisis, aprender de sus errores para poder encarar el futuro en común, superando el orgullo de clase de Darcy y los prejuicios de Elizabeth hacia él.

Esta es, sin duda, la más conocida y leída novela de la autora: ¡se venden cada año 50.000 copias solo en Reino Unido! y su fama se ha incrementado con las numerosas adaptaciones cinematográficas que se han realizado a lo largo de los años, incluyendo las magníficas series de la BBC.

Una de las primeras versiones cinematográficas de la obra la realizó en1940 la MGM con Lawrence Olivier como Darcy y Greer Garson como Elizabeth, en esta adaptación al cine participó como guionista Aldous Huxley, el autor de Un mundo feliz. Una delicia

Pasando por encima de una versión italiana con Virna Lisi (1957) y otras británicas y estadounidenses  de 1957, todas versiones simplificadas de la novela, podemos encontrar esta versión de 1967, realizada por la BBC.

En 1980, la BBC vuelve a realizar otra versión, bastante acartonada de la novela:

La versión que realizó la BBC en 1995, protagonizada por Colin Firth, ha sido considerada por los críticos la mejor realizada hasta la fecha:

Cuando se llevó al cine la novela de Helen Fielding, El diario de Bridget Jones, claramente inspirada en la novela de Austen, se eligió precisamente a Colin Firth para representar el papel de Darcy:

La novela se ha adaptado en multitud de versiones, algunas de ellas bastante curiosas. Por ejemplo, esta titulada Bodas y prejuicios (2004)  en el más puro estilo Bollywood:

Una inenarrable versión que sitúa la acción en Utah en la actualidad:

En 2005 se estrenó una ortodoxa versión de la novela interpretada por Kiera Knightley:

La última adaptación de la novela, presenta la acción de la novela llevada a la época contemporánea. Se realizó en 2011 y se llama A modern Pride and Prejudice:

 

También Orgullo y prejuicio tiene su versión en cómic, realizado por Nancy Butler y editado por Marvel:

Unknown

 

El bicentenario de Orgullo y prejuicio ha provocado un aluvión de publicaciones sobre la obra, para los que, antes o después de leer la novela, queréis saber más, aquí tenéis alimento para vuestras ansias austenitas:

Estas tres novelas integran la llamada «primera época» de Jane Austen, más espontánea y de mayor viveza argumental. La segunda época, quizá de menos popularidad, pero más soberano en su dominio de los caracteres y más humana en las soluciones, comprende otras tres novelas: Mansfield Park (1814), Emma (1816) y Persuasión (1817).

MANSFIELD PARK (1814)

MANSFIELD PARK.Por su argumento, podría parecer una novela rosa o un clásico folletín por entregas —la sobrina pobre, recogida por caridad, que se casa con el hijo de buena familia, mientras sus orgullosas primas, etc.— Y, sin embargo, tenemos al leerla la conciencia de estar ante un arte de la mejor ley. A las dos páginas damos por segura la boda, pero no podemos saltar un capítulo, por la cristalina precisión con que se van proyectando ante nosotros los caracteres, los diálogos equilibrados y económicos, sombreando cuidadosamente los numeroso personajes que Jane Austen necesita siempre para contrapesar con rigor la acción de sus novelas.

Por supuesto, Mansfield Park también tiene sus versiones cinematográficas. La primera, dirigida en 1999 por Patricia Rozema:

En 2007 se realizó otra versión dirigida por Iain B. McDonald con una inexplicablemente despeinada protagonista:

EMMA (1816)

imagesAl menos dentro de esta segunda época, pero probablemente dentro de la totalidad, la obra maestra de Austen es Emma,  un auténtico «número de fuerza». Su núcleo no puede ser más simple, con una muchacha rica que, a fuerza de entrometida, y por empeñarse en que todo el mundo le deba a ella su felicidad, está a punto de hacer desgraciados a todos, incluida ella misma.

La primera versión de Emma se realizó en 1972, en una serie para la televisión protagonizada por Dora Edwin:

Unos años más tarde, en 1996, la versión de Emma, protagonizada por Gwineth Paltrow, presentaba una cuidadísima y estética adaptación:

Ese mismo año  se realizó esta otra versión, protagonizada por Kate Beckinsale:

En 2009, la BBC preparó una serie adaptando la novela de Jane Austen:

Y, por último, una versión actualizada en forma de película para adolescentes, titulada Clueless (Fuera de onda), inesperadamente divertida:

PERSUASIÓN (1818)

persuasion-9781847490797Última novela acabada por Jane Austen, tiene una base muy sencilla: un matrimonio cuya celebración se demora durante años por mezquinas nimiedades. Aquí el arte de Jane Austen llega a un punto terminal: la autora parece cansada de su diminuto mundo y de sus sutiles juegos, y trata con cierta aspereza a sus figuras. Parece que Jane Austen está cambiando su forma de ser y su forma de escribir, pero su vida se acaba antes. Muere a los 42 años y su obra queda como el saldo definitivo de la literatura como concreción, claridad y nitidez psicológica: empieza otro tiempo.

En 2007 se estrenó una versión de Persuasión para la televisión, protagonizada por Sally Hawkins y Rupert Penry-Jones:

 

Publicado en Curso 2014-2015, El placer de leer, Léelo y líala, Literatura, Ocio distinto | Etiquetado , , , , , , , | Deja un comentario

Taller de haikus

En el tema 7 de nuestro libro de texto (ejercicio 10, página 258) nos proponen inventar un haiku. No es nada fácil, pero vamos a intentarlo aprovechando nuestros conocimientos de métrica y que, en el fondo, somos unos genios. Empezaremos por el principio:

¿Qué es un haiku?

Un haiku es una forma de poesía tradicional japonesa. Se trata de un poema breve, generalmente formado por tres versos de cinco, siete y cinco sílabas respectivamente, aunque no todos los autores respetan esta métrica.

¿De qué tratan los haikus?

Los haikus intentan captar un instante para, de este modo, hacerlo eterno.

Unos cuantos ejemplos para entenderlo mejor

Diapositiva1

¿Qué características tiene un haiku?

  • Son poemas de carácter descriptivo.
  • Tienen como tema algún aspecto de la naturaleza.
  • El mundo representado no se muestra totalmente, sino que se sugiere a partir de unos pocos elementos presentes en el poema.
  • El personaje poético no habla de sentimientos, aunque su actitud ante lo que observa es sentimental.
  • Predominan los sustantivos.
  • Hay pocos adjetivos.
  • Los verbos, también pocos, están en presente porque se intenta captar el instante, lo que está ocurriendo. Se prefieren verbos estáticos (ser, estar, parecer) sobre los dinámicos o de acción). También se prefieren las formas no personales.

Más cosas sobre los haikus

Una característica de los haikus, que es más difícil de percibir consiste en la tensión entre dos elementos del poema. Fíjate en el último ejemplo de antes:

Montes lejanos
refleja la pupila
de la libélula.
 

En este haiku entran en relación dos elementos: los montes que se alzan a lo lejos (enormes) y los ojos de la libélula (diminutos) donde se reflejan los bosques.

¿Serías capaz de ver qué elementos entran en tensión en estos haikus?

Diapositiva2

 

Escribimos nuestro haiku

Ahora nos toca a nosotros escribir un haiku. Podemos elegir entre escribir un haiku libremente, siguiendo las normas que hemos aprendido aquí. Recordad:

  •  Tres versos de 5, 7 y 5 sílabas.
  • Tema: algún aspecto de la naturaleza.
  • Predominan sustantivos, pocos adjetivos y verbos, pocos, y en presente.
  • Elegimos dos elementos en nuestro haiku que provoquen “tensión” entre lo grande y lo pequeño, lo temporal o lo efímero, lo blanco y lo negro, lo quieto y lo agitado…

O, si lo preferimos, podemos hacer un haiku con las indicaciones de nuestro libro:

  • 1º verso : Verbo + adverbio
  • 2º verso: Determinante + sustantivo + adjetivo
  • 3º verso: Preposición + sustantivo + adjetivo.
Relampaguea fugazmente
la piedra amarga
bajo suelo manso.
 

¿Qué hacemos con nuestro haiku?

Tenemos hasta el día 12 de junio para mandarlo al correo de aula para publicarlo en el blog y, si queremos, incluimos una imagen para ilustrarlo. Todos aquellos que participen en esta actividad serán debidamente recompensados. Os conozco: que no hacéis nada por nada.

Necesito inspiración…

Os dejo aquí algunos haikus escritos por poetas españoles por si os sirven de inspiración. Ánimo:

Diapositiva3

 

[Basado en los excelentes materiales de Felipe Zayas de su  Taller de haikus, incluidos en http://www.leer.es]

Publicado en Curso 2013-2014, El placer de escribir, Enriquecimiento curricular, Literatura | Etiquetado , , , | Deja un comentario

Nuestras redacciones sobre Europa

images (2)

El pasado día 9 de mayo fue el Día de Europa. Basándonos en el lema de la Unión Europea: “Unida en la diversidad”, hemos preparado unas redacciones que muestran nuestra visión de Europa. Aquí podéis ver vuestros trabajos:

Publicado en Curso 2013-2014, El placer de escribir | Deja un comentario